STAB Kertarajasa
Sekolah Tinggi Agama Buddha (STAB) Kertarajasa, juga dikenal sebagai Kertarajasa Buddhist College[1] dalam bahasa Inggris, adalah salah satu perguruan tinggi swasta Buddhisme yang berlokasi di Batu, Jawa Timur, Indonesia. STAB Kertarajasa merupakan perguruan tinggi yang menyelenggarakan pendidikan bidang ilmu agama Buddha Theravāda. Kertarajasa Batu didirikan untuk menampung kebutuhan guru dan pandita agama Buddha.[2][3] Mengingat perkembangan agama Buddha di tanah air semakin berkembang, maka dibutuhkan guru agama Buddha (dhammacariyā) yang handal dan profesional sehingga mampu memberikan layanan pendidikan dan pencerahan agama Buddha yang memadai.[4]
 Sekolah Tinggi Agama Buddha Kertarajasa | |
|---|---|
Informasi | |
| Didirikan | 7 Oktober 2002 |
| Ketua | Sentot, Ph.D. (Bhikkhu Santacitto) |
| Alamat | Jl. Raya Mojorejo No.46, Mojorejo, Kec. Junrejo , , |
| Situs web | https://stabkertarajasa.ac.id/ |
| Bagian dari seri tentang |
| Buddhisme Theravāda |
|---|
 |
| Buddhisme |
Secara umum, proyek Sekolah Tinggi Agama Buddha Kertarajasa merupakan pengembangan dari kompleks Dhammadīpa Ārāma yang telah berdiri sejak tahun 1976. Dengan adanya pengembangan secara bertahap, terdapat perubahan-perubahan pada pola kompleks, terutama setelah dibangunnya replika Pagoda Shwedagon. Oleh karena itu, perencanaan dan perancangan proyek mengikuti pola-pola bangunan yang telah ada (penerusan aksis dari kompleks Padepokan Dhammadīpa Ārāma) dan mengembangkan pola-pola yang belum ada (pola baru yang mengikuti keberadaan pagoda) sehingga keseluruhan kawasan menjadi optimal.[butuh rujukan]
Referensi
sunting- ^ "The Revival of the Theravāda Higher Learning Institutions in Indonesia". IATBU: The International Association of Theravāda Buddhist Universities. Diakses tanggal 2024-10-11.
- ^ "Sejarah" [History]. STAB Kertarajasa. Diakses tanggal 2024-10-11.
- ^ "Visi & Misi" [Vision & Mission]. STAB Kertarajasa. Diakses tanggal 2024-10-11.
- ^ Latifah, Latifah; The, Hery Yanto (2021-03-14). "Kertarajasa Buddhist College Inter-religious Learning from the Perspective of Self-Study of Teaching Practice". Khazanah Theologia. 3 (2): 117–130. doi:10.15575/kt.v3i2.11868. ISSN 2715-9701.