Wikipedia:Tujuh Masa Wikipediawan
 | Halaman ini memuat materi-materi yang sengaja dipertahankan karena dianggap sebagai lelucon. Mohon jangan dianggap serius. |
"Wiki adalah sebuah panggung,
Dan semua Wikipediawan hanyalah para pemeran."
William Shakespeare, salah seorang dari pengamatan tajam sifat Wikipedianisme mengidentifikasikan Tujuh Masa Wikipediawan menjadi panduan umum dalam perilaku dan pengeditan Wikipediawan (selanjutnya disingkat Widyawan) pada tahap-tahap yang berbeda selama karier penyuntingannya.
Penting untuk dicatat bahwa masa ini mengacu pada usia Wikipediawan selama menjadi pengguna, bukan kepada usia Wikipediawan yang sebenarnya, dan seharusnya hanya digunakan sebagai panduan kasar.
BayiWidyawan sunting
BayiWidyawan yang baru mendaftar sebagai pengguna Wikipedia harus diperlakukan seperti pada situs lainnya. Mereka mungkin tidak mengerti banyak tentang Wikipedia atau bahkan sangat ragu untuk melakukan apa pun di Wikipedia. Sering kali, mereka tidak tahu bagaimana caranya untuk menyunting. Mereka tidak memiliki pengetahuan tentang pedoman Wikipedia, meskipun mereka umumnya ingin berbuat baik dengan menggunakan akal sehat.
Para BayiWidyawan yang mengeksplorasi bagian yang tidak biasa di Wikipedia sering bingung dengan apa yang mereka temukan dan memerlukan bantuan untuk memahami hal tersebut. Mereka mungkin terkejut oleh komunitas mereka karena pasalnya yang hanya sekedar percaya bahwa musim semi ajaib menjadi ada. Beberapa BayiWidyawan ada yang kembali ke zona kenyamanan mereka tetapi ada pula yang penasaran dan memulainya sebagai AnakWidyawan.
AnakWidyawan sunting
AnakWidyawan merupakan Wikipediawan yang baru dikenali atau mulai digunakan kemampuan untuk mengeditnya. Mereka sering membuat ekstensif mengedit artikel yang menarik bagi mereka atau bahwa mereka membaca, hanya karena mereka bisa, dan mungkin secara tidak sengaja kontra-produktif. Mereka juga berusaha untuk memulai diskusi dengan sesama Wikipediawan pada Halaman Pembicaraannya meskipun hal ini mungkin tidak mengikuti pedoman halaman pembicaraan.
Pada usia ini, Wikipediawan sangat antusias mengenai penyuntingan meskipun masih kurang memiliki pengetahuan mendalam tentang kebijakan Wikipedia. Penting untuk mengingat ini ketika berhadapan dengan mereka. Mereka mungkin mulai belajar lebih lanjut mengenai penyuntingan dari halaman-halaman seperti Wikipedia:Mengenai, tapi sering terganggu oleh halaman artikel bernuansa humor. Wikipediawan pada tahap ini sering mendapat manfaat dari adopsi oleh pengguna yang lebih berpengalaman.
Sering kali, suntingan AnakWidyawan kebanyakan dianggap sangat berkualitas tinggi karena umumnya setiap kali mereka melakukan penyuntingan dengan melihat celah untuk perbaikan dan menggunakan beberapa suntingan untuk menghasilkan efek yang diinginkan terutama jika mereka tidak terbiasa dengan WP:PREVIEW. Mereka sering bergabung dengan sejumlah besar ProyekWiki di daerah-daerah yang menarik minat mereka bahkan jika mereka tidak menyunting secara signifikan pada artikel yang relevan - mereka juga akan dengan mudah dikeluarkan dan dapat meninggalkan sebuah proyek setelah periode singkat. Dalam hal ini, AnakWidyawan memiliki beberapa kesamaan dengan WikiOgre, yang juga fokus pada topik-topik yang luas yang tertangkap mata mereka. Namun biasanya AnakWidyawan tetap dalam keadaan tidak aktif di mana WikiOgre tetap aktif selama jangka waktu yang lama.
Suntingan yang dibuat oleh AnakWidyawan mungkin sedikit mengganggu tetapi ini disebabkan hanya kurangnya pengetahuan serta bukan niat untuk merusak setiap artikel. Tetap tenang dan jelaskan situasi dengan jelas; itu adalah cara produktif untuk mendidik AnakWidyawan daripada memperlakukan mereka sebagai pengrusak.
PemudaWidyawan sunting
Setelah menjadi AnakWidyawan, banyak dari para Wikipediawan yang telah berpikir matang untuk menjadi PemudaWidyawan. Mereka menjadi sinis dengan nilai mengeditnya serta sering mengatakan hal-hal seperti "Kenapa repot-repot? Itu kan bisa kembali dalam beberapa menit." Mereka memahami kebijakan tetapi ingin memberontak terhadap itu. Mereka sering percaya bahwa segala sesuatu adalah konspirasi.
Beberapa PemudaWidyawan pun banyak yang menjadi pengacau atau Troll biasanya karena bosan, meskipun banyak PemudaWidyawan melakukan kegiatan CutiWiki dalam jangka waktu yang lama untuk menghindari sebuah pertikaian. Beberapa orang menyalahkan PemudaWidyawan anti-perilaku sosial serta kurangnya WikiLove atau pajanan untuk iklan. Namun kebanyakan percaya bahwa ini merupakan bagian dari WikiDevelopment alami yang berguna untuk membantu PemudaWidyawan memutuskan apa yang ingin mereka lakukan.
Ketika PemudaWidyawan bertindak serius untuk memperlakukan mereka sendiri dengan adil; PemudaWidyawan yang diblokir terlalu lama mungkin akan membalasnya dengan cara melarikan diri. Bahkan orang-orang yang kadang-kadang ketika bosan merusak mungkin masih berkontribusi produktif di lain waktu serta hanya meminta untuk menghentikan PemudaWidyawan yang mungkin menempatkan mereka kembali pada jalan yang benar.
Penting untuk dicatat bahwa tidak semua PemudaWidyawan bersifat tidak baik. Banyak yang tetap menjadi anggota masyarakat yang produktif meskipun mereka sedikit sinis. Bahkan, PemudaWidyawan menjadi editor yang paling kreatif dengan menggabungkan sifat AnakWidyawan yang idealisme dengan pengetahuan Widyawan Dewasa.
Widyawan Mahasiswa sunting
Setelah berpuas hati menghabiskan masa muda sebagai PemudaWidyawan di Wikipedia, terutama setelah mengerti hal-hal yang tidak perlu dilakukan di Wikipedia, mereka mulai bersiap untuk menjadi Widyawan Mahasiswa atau Serdadu Wiki dalam terminologi William Shakespeare. Mereka umumnya suntingannya produktif dalam beberapa ProyekWiki, umumnya telah memilih karier tertentu untuk diikuti walaupun mereka mungkin masih belajar tentang hal yang paling rumit dalam kebijakan. Banyak di antara mereka yang memang bekerja keras dan bersikap baik hati terhadap sesama editor.
Namun, setelah lama bekerja keras, Widyawan Mahasiswa sesekali berubah menjadi bengis dengan menciptakan sejumlah disrupsi pada beberapa artikel secara tidak jelas/tanpa sebab. Selama fase-fase ini, mereka dapat bertindak galak & kasar terhadap editor lain, menciptakan sejumlah prank/keisengan yang menggelikan dengan membuat artikel-artikel yang tidak lazim yang mereka anggap sebagai hal yang lucu. Singkatnya, mereka bertindak kekanak-kanakan dengan memanfaatkan pengetahuan yang mereka miliki.
Inilah cara Widyawan Mahasiswa "refreshing", meskipun kadang-kadang dapat meninggalkan mereka dengan mabuk parah jika mereka hadapi tidak simpatik editor. Jika dihadapkan tentang perilaku mengganggu mereka, keras kepala Widyawan Mahasiswa mungkin terlibat dalam perang sunting menjadi suatu kebanggaan dan mungkin diperlukan bantuan dari luar untuk membuat mereka cukup tenang untuk meminta maaf. Ketika berhadapan dengan di luar kendali Widyawan Mahasiswa itu tidak penting untuk memberikan ide-ide mereka.
Widyawan Dewasa sunting
Lebih dewasa daripada Widyawan Mahasiswa, Widyawan Dewasa biasanya mengerjakan beberapa tugas. mereka sering menyunting artikel secara ekstensif di topik yang membuat mereka tertarik atau ProyekWiki, ketika bekerja di belakang layar seperti Wikipedia:Kebijakan mengenai kepengurusan dan WP:PP. Mereka sering bersikap tegas mengenai kebijakan, telah mengalami perang suntingan dan vandalisme dalam masa PemudaWidyawan mereka. Widyawan Dewasa biasanya dikenali melalui kepengurusan atau BintangWiki, dan mungkin mengadopsi beberapa AnakWidyawan untuk memberikan pengetahuan mereka. biasanya, mereka selalu mengikuti kebijakan dalam hal apapun, tapi mereka juga bisa terbujuk untuk melanggar Etikawiki oleh pengguna lain yang tidak mau patuh.
Widyawan Senior sunting
Wikipediawan ini adalah Wikipediawan yang bisa mengatur situs. Biasanya menjadi pengurus, birokrat, dan lain-lain
Widyawan Wafat sunting
Widyawan wafat adalah wikipediawan yang tidak akan menyunting atau membuat artikel lagi karena sudah wafat, baik di alam Wikipedia (karena mengundurkan diri, dsb.) maupun benar-benar telah meninggal di dunia nyata.
Daftar Wikipediawan yang diketahui telah meninggal: lihat meta:Deceased editors
Templat sunting
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
|