Wikipedia

Teknologi pendidikan: Perbedaan antara revisi

Jelajahi riwayat secara interaktif
← Revisi sebelumnyaRevisi selanjutnya →
Konten dihapus Konten ditambahkan
VisualTeks wiki
Tag: Suntingan perangkat seluler Suntingan peramban seluler
Hendrasrwg (bicara | kontrib)
4 suntingan
Tidak ada ringkasan suntingan
Baris 1:
'''Teknologi pendidikan''' adalah kajian dan praktikpraktek untuk membantu proses [[belajar]] dan meningkatkan kinerja dengan membuat, menggunakan, dan mengelola proses dan sumber teknologi yang memadai.<ref>Richey, R.C. (2008). ''Reflections on the 2008 AECT Definitions of the Field.'' TechTrends. 52 24-25</ref>
Istilah teknologi pendidikan sering dihubungkan dengan teori belajar dan [[pembelajaran]]. Bila teori belajar dan pembelajaran mencakup proses dan sistemsistim dalam belajar dan pembelajaran, teknologi pendidikan mencakup sistemsistim lain yang digunakan dalam proses mengembangkan kemampuan manusia.
 
== Difinisi TehnologiTeknologi Pendidikan ==
* Cara yang sistematis dalam merancang, menerapkan, dan mengevaluasi seluruh proses kegiatan belajar mengajar sesuai dengan tujuan yang spesifik, berdasarkan penelitian terhadap pembelajaran dan komunikasi antar manusia, dan mendayagunakan kombinasi sumber daya manusia dan non-manusia untuk lebih mengefektifkannya.<ref>Commission on Instructional Technology. 1970.</ref> <!--systematic way of designing, implementing, and evaluating the total process of of learning and teaching in terms of specific objectives, based on research in human learning and communication and employing a combination of human and non human resources to bring about more effective instruction (Commission on Instructional Technology, 1970)‏-->
* Bidang yang memfasilitasi kegiatan belajar manusia melalui identifikasi, pengembangan, organisasi, dan pemanfaatan yang sistematik terhadap cakupan sumber pembelajaran yang luas melalui manajemen proses-proses tersebut.<ref>AECT, 1972</ref><!--educational technology is a field involved in the facilitation of human learning through the systematic identification, development, organization and utilization of full range of learning resources and through the management of these process (AECT, 1972)‏-->
* Penelitian dan aplikasi terhadap ilmu perilaku dan teori pembelajaran, dan penggunaan pendekatan sistim untuk menganalisis, mendesainmendisain, mengembangkan, menerapkan, mengevaluasi, dan mengatur penggunaan tehnologiteknologi untuk membantu menyelesaikan masalah pembelajaran. Istilah tehnologiteknologi instruksional seringkali bertukar tempat dengan istilah tehnologiteknologi pendidikan, namun tehnologiteknologi instruksional lebih menekankan pada pendekatan ilmiah dan sistematis terhadap penyelesaian masalah instruksional, dan tehnologiteknologi pendidikan fokus kepada penggunaan dan pendayagunaan seni dan tehnologiteknologi untuk mendukung pembelajaran.<!--[[instructional technology]] is the research in and application of behavioral science and learning theories and the use of a systems approach to analyze, design, develop, implement, evaluate and manage the use of technology to assist in the solving of learning or performance problems. The term instructional technology is often used interchangeably with the term educational technology, but instructional technology often has more emphasis on the scientific and systems approach of instructional problem solving while educational technology focuses more on the craft or art of using technology to support learning-->
<!-- mirip dengan no 1 # a systematic way of designing, implementing and evaluating the total process of learning and teaching in terms of specific objectives, based on research in human learning and communication and employing a combination of human and non-human resources to bring about more effective instruction” (U.S. Commission on Instructional Technology definition). -->
* Studi terhadap penerapan etis dari memfasilitasi kegiatan pembelajaran dan meningkatkan performa dengan membuat, menggunakan, dan memanajemenmenejemen proses dan sumber daya teknologi yang tepat.<ref>AECT, 2004.</ref><!--Educational technology is the study and ethical practice of facilitating learning and improving performance by creating, using, and managing appropriate technological processes and resources (AECT, 2004)-->
 
Berdasarkan difinisi-difinisi di atas menurut Ir. Lilik Gani HA<ref>Lilik Gani, Peran Tehnologi Pendidikan dalam Meningkatkan Akses, Mutu dan Relevansi Pendidikan di Indonesia. Bandung. Disampaikan pada Seminar Nasional dan Kolokium Tehnologi Pendidikan di Bandung (04-05 Desember 2008)</ref> dapat disimpulkan bahwa:
# Tehnologiteknologi pendidikan/tehnologiteknologi pembelajaran adalah suatu disiplin/bidang (''field of study'')
# Tujuan utama tehnologiteknologi pembelajaran adalah (1) untuk memecahkan masalah belajar atau memfasilitasi pembelajaran; dan (2) untuk meningkatkan kinerja
# Tehnologiteknologi pendidikan/pembelajaran menggunakan pendekatan sistem (pendekatan yang holistik/komprehensif, bukan pendekatan yang bersifat parsial).
# Kawasan tehnologiteknologi pendidikan dapat meliputi kegiatan analisisanalisa, desaindisain, pengembangan, pemanfaatan,pengelolaan, implementasi dan evaluasi baik proses-proses maupun sumber-sumber belajar.
# Yang dimaksud dengan tehnologiteknologi dalam tehnologiteknologi pendidikan adalah tehnologiteknologi dalam arti luas, bukan hanya tehnologiteknologi pisik (''hardtech''), tapi juga tehnologiteknologi lunak (''softtech'')
# Tehnologiteknologi pendidikan adalah proses komplex yang terintegrasi meliputi orang, prosedur, gagasan, sarana dan organisasi untuk menganalisismenganalisa masalah dan merancang, melaksanakan, menilai dan mengelola pemecahan masalah dalam segala aspek belajar manusia
 
<!--{{base tanpapenerjemahan|d=24|m=05|y=2013|i=14|ket=|kat=no}}-->
Diperoleh dari "https://id.wikipedia.org/wiki/Teknologi_pendidikan"