Filsafat pendidikan: Perbedaan antara revisi
Konten dihapus Konten ditambahkan
membuat sempurna filsafat pendidikan Tag: BP2014 |
Menambah pengertian Tag: BP2014 |
||
Baris 1:
'''Filsafat Pendidikan''' merupakan ilmu [[filsafat]] yang mempelajari hakikat pelaksanaan dan [[pendidikan]].<ref name="iskhak"> {{cite book|title=Filsafat Ilmu Pendidikan|author=Redja Mudyahardjo|publisher=Rosda|location=Bandung|year=2008|ISBN=979-692-027-1|page=5-10}} </ref> Bahan yang dipelajari meliputi tujuan, latar belakang, cara, hasil, dan hakikat pendidikan.<ref name="iskhak"/> [[Metode]] yang dilakukan adalah dengan menganalisa secara kritis struktur dan manfaat pendidikan.<ref name="iskhak"/> Filsafat pendidikan berupaya untuk memikirkan permasalahan pendidikan.<ref name="muhmi"> {{cite book|title=Filsafat Pendidikan|author=Muhmidayeli|publisher=Refika Aditama|location=Bandung|year=2011|ISBN=979-602-39-7}} </ref> Salah satu yang dikritisi secara konkret adalah relasi antara pendidik dan peserta didik dalam pembelajaran.<ref name="rakhmat"> {{cite book|title=Pedagogi Kritis|author=Rakhmat Hidayat|publisher=Raja Grafindo Persada|location=Jakarta|year=2013|ISBN=978-979-769-549-1|page=2}} </ref> Salah satu yang sering dibicakan dewasa ini adalah pendidikan yang menyentuk aspek pengalaman.<ref name="dewey"> {{cite book|title=Pengalaman dan Pendidikan|author=John Dewey|publisher=Kepel Press|location=Yogyakarta|year=2008|ISBN=979-96230-4-9}} </ref> Filsafat pendidikan berusaha menjawab pertanyaan mengenai [[kebijakan]] pendidikan, [[sumber daya manusia]], teori kurikulum dan pembelajaran serta aspek-aspek pendidikan yang lain.<ref name="wowo"> {{cite book|title=Filsafat Pendidikan Teknologi, Vokasi dan Kejuruan|author=Wowo Sunaryo Kuswana|publisher=Alfabeta|location=Bandung|year=2013|ISBN=978-602-7825-21-5}} </ref>
[[Berkas:Classroom.jpeg|thumb|200px|right|Suasan belajar di kelas menjadi objek penting filsafat pendidikan]]
==Pengertian Filsafat Pendidikan==
Filsafat dan pendidikan sebenarnya adalah dua istilah yang mempunyai makna sendiri.<ref name="muhmi"/> Akan tetapi ketika digabungkan akan menjadi sebuh tema yang baru dan khusus.<ref name="muhmi"/> Filsafat pendidikan kita dapat dipisahkan dari ilmu filsafat secara umum.<ref name="muhmi"/> Filsafat pendidikan memandang kegiatan pendidikan sebagai objek yang dikaji.<ref name="muhmi"/> Ada banyak [[defisini]] mengenai filsafat pendidikan tapi akhirnya semua mengatakan dan mengajukan soal kaidah-kaidah berpikir filsafat dalam rangka menyelesaikan permasalahan pendidikan.<ref name="muhmi"/> Upaya ini kemudian menghasilan teori dan metode pendidikan untuk menentukan gerak semua aktivitas pendidikan.<ref name="muhmi"/>
==Manfaat Filsafat Pendidikan==
Pendidikan dapat dibedakan menjadi dua wilayah yaitu [[humanisme]] dan [[akademik]].<ref name="muhmi"/> Sisi humanisme mengembangkan manusia dari segi ketrampilan dan praktik hidup.<ref name="muhmi"/> Sementara aspek akademik menekankan nilai kognitif dan ilmu murni.<ref name="muhmi"/> Keduanya merupakan aspek penting yang sebenarnya tidak dapat dipisahkan.<ref name="muhmi"/> Filsafat pendidikan berperan untuk terus menganalisa dan mengkritisi aspek akademik dan humanis demi sebuah pendidikan yang utuh dan seimbang.<ref name="muhmi"/> Filsafat pendidikan akan terus melakukan peninjauan terhadap proses pendidikan demi perkembangan pendidikan yang mencetak manusia handal.<ref name="muhmi"/>
| |||