Pendudukan Jepang di Sumatra Barat: Perbedaan antara revisi
Konten dihapus Konten ditambahkan
mohon paparkan kekurangcocokkan gaya penulisan artikel ini |
bukan yatim lagi |
||
Baris 1:
'''Jepang masuk ke Minangkabau''' (yang sebagian besar wilayahnya kini masuk ke provinsi [[Sumatera Barat]]) pada tanggal 13 Maret 1942 dan empat hari setelah itu hampir seluruh kota penting diduduki tanpa perlawanan dari [[Belanda]]. Seiring dengan itu, di [[Padang]] dilaksanakan serah terima kekuasaan atas Minangkabau antara [[Jepang]] dan Belanda.
Baris 11 ⟶ 9:
== Masa selanjutnya ==
Di Minangkabau, Jepang melakukan perubahan-perubahan secara mendasar dalam bidang pendidikan. Sekolah-sekolah dimobilisasi untuk kepentingan Jepang. Melalui jalur ini Jepang berusaha untuk menjepangkan anak-anak Indonesia dengan berbagai cara. Di setiap sekolah para murid dalam berbagai tingkatan diajarkan [[bahasa Jepang]] dan para pemuda diberikan latihan militer. Mereka dilatih untuk keperluan ''Kei-bo-dan'' (pembantu polisi), ''Sei-nen-dan'' (penjaga keamanan kampung), ''Hei-ho'' (prajurit Asia Timur Raya), ''Romusha'' (tentara pembangun Asia Timur Raya), dan ''[[Gyu Gun|Gyugun]]'' (tentara sukarela).{{sfn|Martamin|1978|pp=104}} Tujuan diberikannya latihan-latihan militer tersebut adalah dalam rangka mempersiapkan tentara untuk [[Perang Asia Timur Raya]]. Untuk membantu mobilisasi kalangan pemuda, pemerintahan Jepang memaksakan kepada para [[ulama]] di [[Minangkabau]] untuk memfatwakan bahwa perang Asia Timur Raya sebagai Perang Sabil. Kewenangan ini justru digunakan oleh para ulama tersebut untuk meyakinkan rakyat bahwa memerangi bangsa asing termasuk Perang Sabil, dalam hal ini termasuk bangsa [[Jepang]]. Selain itu, para ulama, pemuka adat, dan cerdik pandai (cendikiawan) yang tergabung dalam Majlis Islam Tinggi (MIT) Minangkabau bersama-sama memberikan dorongan kepada para pemuda untuk mengikuti pelatihan-pelatihan militer seperti yang dianjurkan oleh Jepang.
== Jepang dan Islam di Minangkabau ==
Sikap Jepang terhadap [[Islam di Indonesia]] telah digambarkan dalam "Prinsip-Prinsip Mengenai Pemerintahan Militer di Wilayah Pendudukan" (''Senryochi Gunsei Jisshi Yoko'') yang dikeluarkan pada tanggal 14 Maret 1942; di dalamnya disebutkan "bahwa agama-agama harus dihormati sejauh mungkin untuk menjaga kestabilan pikiran rakyat… Kaum Muslim, harus diberikan perhatian khusus untuk memanfaatkan mereka dalam rangka mencengkram pikiran rakyat".{{sfn|Kurasawa|1993|pp=274}} Dengan demikian, jelas bahwa upaya mendekati kalangan agama dan memberi tempat tersendiri dalam kebijakan pemerintahan pendudukan Jepang di Indonesia merupakan bagian dari operasi propaganda Jepang. Ulama-ulama [[Minangkabau]] oleh pemerintahan pendudukan Jepang, dianggap memiliki potensi untuk memanipulasi pikiran rakyat dalam rangka memobilisasi rakyat untuk [[perang Asia Timur Raya]]. Tidak itu saja, Jepang telah membentuk beberapa organisasi ulama seperti Masyumi dan kelembagaan yang akan berfungsi sebagai pengontrol, seperti Shumuka (seksi urusan keagamaan) di setiap keresidenan. Bahkan, para ulama diberikan program pelatihan khusus yang disebut dengan "Kiyai Koshokai" dalam rangka mempersiapkan mereka menjadi alat propaganda Jepang.
Sebagai satu-satunya organisasi ulama di Minangkabau, Majlis Islam Tinggi (MIT) meminta kepada Jepang agar diizinkan mendirikan [[Gyu Gun|Gyugun]], dan pada saat bersamaan pemuda-pemuda di Minangkabau didorong untuk menjadi pasukan Gyugun agar mendapat pelatihan kemiliteran dari Jepang. Dengan dorongan tersebut banyak pemuda-pemuda mendaftarkan diri menjadi Gyugun. Di antara mereka yang tercatat adalah [[Dahlan Djambek]], [[Ismail Lengah]], Syarif Usman, [[Dahlan Ibrahim]], Syofyan Nur, Syofyan Ibrahim. A. Thalib, Nurmatias, Sayuti Amin, Alwi St. Marajo, Syefei Ali, Mahyuddin Tonek, Burhanuddin, [[Munir Latief]], dan banyak lagi yang lain.{{sfn|Martamin|1978|pp=109}} Perekrutan calon-calon Gyugun sendiri dilakukan bersama-sama oleh Ahmad Dt. Simarajo, [[Mahmud Yunus]] (yang kemudian dikenal sebagai tokoh pendidikan Islam Indonesia), dan [[Chatib Sulaiman]].{{sfn|BPSIM|1978|pp=123}}{{sfn|Yunus|1979|pp=122}} Melalui ketiga tokoh itu, MIT meminta kepada pemuda-pemuda yang masuk Gyugun agar selalu berjiwa Islam dan nasionalis. Pemuda-pemuda terlatih dalam Gyugun inilah yang pada masa [[Sejarah Indonesia (1945–1949)|revolusi]] menjadi laskar-laskar rakyat bentukan partai-partai dan organisasi di [[Minangkabau]] dalam mempertahankan [[kemerdekaan Indonesia]].
Dukungan semu yang diberikan oleh para ulama [[Minangkabau]] pada masa [[Sejarah Nusantara (1942-1945)|pemerintahan Jepan]]g ternyata telah membutakan mata Jepang dalam melihat apa yang ada dibalik dukungan ulama dalam pembentukan [[Gyu Gun|Gyugun]]. Tokoh-tokoh masyarakat bersama-sama berusaha agar [[kemerdekaan Indonesia]] dapat segera dicapai. Sama seperti pada masa [[penjajahan Belanda]], pada masa pendudukan Jepang peran ulama di Minangkabau sangat besar, terutama dalam menyelamatkan rakyat dari penindasan dan pengibirian terhadap Islam sendiri serta mempersiapkan kalangan pemuda dalam rangka menuju kemerdekaan. Melawan secara terang-terangan tentu merupakan perhitungan yang keliru pada waktu itu sehingga kalangan ulama memberikan motivasi yang sangat kuat kepada rakyat untuk melawan secara diam-diam, sambil berlindung dibalik dukungan terhadap [[Perang Asia Timur Raya]] yang didengungkan oleh Jepang.
== Rujukan ==
| |||