Sosiologi pendidikan: Perbedaan antara revisi
Konten dihapus Konten ditambahkan
Baris 28:
Tujuan dari sosiologi pendidikan adalah untuk menganalisis proses sosialisasi anak, baik dalam [[keluarga]], [[sekolah]], maupun [[masyarakat]]. Beberapa para ahli sosiologi pendidikan beranggapan bahwa seluruh proses sosiologi anak-anak merupakan pusat perhatian bidang studi ini. Dalam hal ini sosiologi pendidikan melihat proses bagaimana kelompok-kelompok sosial mempengaruhi kelakuan individu. Sejatinya, pendidikan sudah dimulai semenjak seorang individu pertama kali berinteraksi dengan lingkungan eksternal di luar dirinya, yakni keluarga. Keluarga mempunyai fungsi utama dalam pembentukan pribadi seseorang, keluarga memiliki fungsi pengantar pada masyarakat besar. Sebagai penghubung pribadi dengan [[struktur sosial]] yang lebih besar.{{sfnp|Goode,William J.|1983|p=3|ps=: "Sosiologi pendidikan memiliki tujuan untuk menganalisis proses interaksi dan sosialisasi anak dalam lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat (...)"}}
Keluarga sebagai pengantar pada masyarakat besar berperan untuk mempersiapkan anak agar siap hidup di lingkungan sosial bermasyarakat. Untuk itu setiap keluarga perlu memberikan pendidikan baik [[pendidikan formal]] melalui sekolah maupun [[Pendidikan agama Islam|pendidikan agama]]. Keluarga sebagai salah satu pusat [[pendidikan]] maka keluarga bertugas dalam membentuk karakter yang baik bagi anak. Lingkungan keluarga mempengaruhi baik buruknya karakter anak. Orang tua memiliki peran sebagai orang yang membimbing dan mendidik anak ketika dia berada dirumah. Dengan demikian [[pendidikan karakter]] akan terbentuk didalam sebuah keluarga dan cara orang tua mendidik akan berpengaruh kepada pola hidup dan cara berfikir anak.<ref>{{Cite book|last=Gunawan|first=Ary H.|date=2000|url=https://books.google.co.id/books?id=i8kvAAAAMAAJ&q=sosiologi+pendidikan&dq=sosiologi+pendidikan&hl=en&sa=X&ved=2ahUKEwi6uvDIvqDtAhXFX30KHYUBDNgQ6AEwBHoECAIQAg|title=Sosiologi pendidikan: suatu analisis sosiologi tentang pelbagai problem pendidikan|location=Jakarta|publisher=PT Rineka Cipta|isbn=9795187589|pages=49|url-status=live}}</ref>
== Pendekatan-pendekatan dalam sosiologi pendidikan ==
| |||