Filsafat pendidikan: Perbedaan antara revisi

[[Berkas:Classroom.jpeg|thumb|200px|right|Suasan belajar di kelas menjadi objek penting filsafat pendidikan]]

 

Filsafat dan pendidikan sebenarnya adalah dua istilah yang mempunyai makna sendiri.<ref name="muhmi"/> Akan tetapi ketika digabungkan akan menjadi sebuah tema yang baru dan khusus.<ref name="muhmi"/> Filsafat pendidikan tidak dapat dipisahkan dari ilmu filsafat secara umum.<ref name="muhmi"/> Filsafat pendidikan memandang kegiatan pendidikan sebagai objek yang dikaji.<ref name="muhmi"/> Ada banyak [[defisini]] mengenai filsafat pendidikan tetapi akhirnya semua mengatakan dan mengajukan soal kaidah-kaidah berpikir filsafat dalam rangka menyelesaikan permasalahan pendidikan.<ref name="muhmi"/> Upaya ini kemudian menghasilan teori dan metode pendidikan untuk menentukan gerak semua aktivitas pendidikan.<ref name="muhmi"/>

 

Pendidikan dapat dibedakan menjadi dua wilayah yaitu [[humanisme]] dan [[akademik]].<ref name="muhmi"/> Sisi humanisme mengembangkan manusia dari segi ketrampilan dan praktik hidup.<ref name="muhmi"/> Sementara aspek akademik menekankan nilai kognitif dan ilmu murni.<ref name="muhmi"/> Keduanya merupakan aspek penting yang sebenarnya tidak dapat dipisahkan.<ref name="muhmi"/> Filsafat pendidikan berperan untuk terus menganalisa dan mengkritisi aspek akademik dan humanis demi sebuah pendidikan yang utuh dan seimbang.<ref name="muhmi"/> Filsafat pendidikan akan terus melakukan peninjauan terhadap proses pendidikan demi perkembangan pendidikan yang mencetak manusia handal.<ref name="muhmi"/>

[[Realitas]]-realitas pendidikan yang menjadi objek kajian filsafat pendidikan antara lain:<ref name="muhmi"/>

# Hakikat manusia ideal sebagai acuan pokok bagi pengembangan dan penyempunaan.<ref name="muhmi"/>

Pada dasarnya filsafat pendidikan membicarakan tiga masalah pokok.<ref name="iskhak"/> Pertama, apakah sebenarnya pendidikan itu.<ref name="iskhak"/>. Kedua, apakah tujuan pendidikan yang sejati.<ref name="iskhak"/> Ketiga, dengan metode atau cara apakah tujuan pendidikan dapat tercapai.<ref name="iskhak"/>

 

{{reflist}}