Psikologi pendidikan: Perbedaan antara revisi
Konten dihapus Konten ditambahkan
k Bot: perubahan kosmetika |
Tidak ada ringkasan suntingan |
||
Baris 1:
'''Psikologi pendidikan''' adalah cabang dari ilmu
==Latar belakang historis==
Bdang psikologi pendidikan didirikan oleh beberapa perintis bidang psikologi sebelum abad ke-20<ref name=didik/>.
===William James===
===John Dewey===
Tokoh kedua yang berperan besar dalam membentuk psikologi pendidikan adalah [[John Dewey]] (1859-1952)<ref name=john>Glassman, M. {{en}}"Dewey and Vygotsky: Society, Experience, and Inquiry in Educational Practice", ''Educational Researcher'', 2001, hal. 3-14.</ref>.
===E. L. Thorndike===
Perintis ketiga adalah E. L. Thorndike (1874-1949)<ref name=e>Beatty, B. "From Laws of Learning to a Science of Values", ''American Psychologist'', 1998, hal. 1145-1152.</ref>.
==Seni dan ilmu pengetahuan dari mengajar==
Baik sains maupun seni dan pengalaman keahlian mengajar berperan penting bagi keberhasilan seorang guru<ref name=guru>Johnson, J. A. {{en}}''Introduction to the Foundations od American Education'', Boston: Allyn & Bacon, 2002.</ref>.
Psikologi pendidikan merupakan sumbangsih dari ilmu pengetahuan psikologi terhadap dunia pendidikan dalam kegiatan pendidikan pembelajaran, pengembangan kurikulum, proses belajar mengajar, sistem evaluasi, dan layanan konseling merupakan serta beberapa kegiatan utama dalam pendidikan terhadap peserta didik, pendidik, orang tua, masyarakat dan pemerintah agar tujuan pendidikan dapat tercapai secara sempurna dan tepat guna<ref> '''Education and Personal Relationships: A Philosophical Study''', Routledge (1974), ISBN 0-416-76210-7 ISBN 978-0-416-76210-5</ref>.▼
==Cara mengajar yang efektif==
▲Psikologi pendidikan merupakan sumbangsih dari ilmu pengetahuan psikologi terhadap dunia pendidikan dalam kegiatan pendidikan pembelajaran, pengembangan kurikulum, proses belajar mengajar, sistem evaluasi, dan layanan konseling merupakan serta beberapa kegiatan utama dalam pendidikan terhadap peserta didik, pendidik, orang tua, masyarakat dan pemerintah agar tujuan pendidikan dapat tercapai secara sempurna dan tepat guna.
== Lihat pula ==
Baris 7 ⟶ 20:
== Rujukan ==
<references/>
{{pendidikan-stub}}
Baris 17 ⟶ 26:
[[Kategori:Psikologi|Pendidikan]]
[[Kategori:Pendidikan]]
[[en:Educational Psychology]]
[[bg:Образователна психология]]
[[bs:Pedagoška psihologija]]
[[da:Pædagogisk psykologi]]
[[de:Schulpsychologie]]
[[es:Psicología educativa]]
[[fr:Psychologie de l'éducation]]
[[ko:교육심리학]]
[[is:Námssálfræði]]
[[he:פסיכולוגיה חינוכית]]
[[ja:教育心理学]]
[[pl:Psychologia wychowawcza]]
[[pt:Psicologia educacional]]
[[ru:Педагогическая психология]]
[[si:අධ්යාපන මනෝ විද්යාව]]
[[sl:Pedagoška psihologija]]
[[sv:Pedagogisk psykologi]]
[[sr:Школска психологија]]
[[fi:Kasvatuspsykologia]]
[[tr:Eğitim psikolojisi]]
[[zh:教育心理学]]
|