Imitasi: Perbedaan antara revisi

'''Imitasi''' atau meniru adalah suatu proses [[kognisi]] untuk melakukan tindakan maupun aksi seperti yang dilakukan oleh [[model]] dengan melibatkan [[indra]] sebagai penerima [[rangsang]] dan pemasangan kemampuan [[persepsi]] untuk mengolah informasi dari rangsang dengan kemampuan [[aksi]] untuk melakukan [[gerakan motorik]]. Proses ini melibatkan kemampuan [[kognisi]] tahap tinggi karena tidak hanya melibatkan [[bahasa]] namun juga pemahaman terhadap [[pikiran|pemikiran]] orang lain.<ref>Hurley, S. & Nick Charter (2005) Perspectives on imitation. Cambridge,MA: MIT press</ref>.

Imitasi saat ini dipelajari dari berbagai sudut pandang ilmu seperti [[psikologi]], [[neurologi]], [[kognitif]], [[kecerdasan buatan]], [[studi hewan]] (''animal study''), [[antropologi]], [[ekonomi]], [[sosiologi]] dan [[filsafat]].<ref>Hurley, S. & Nick Charter (2005) Perspectives on imitation. Cambridge,MA: MIT press</ref>. Hal ini berkaitan dengan fungsi imitasi pada [[belajar|pembelajaran]] terutama pada anak, maupun kemampuan manusia untuk [[interaksi|berinteraksi]] secara sosial sampai dengan penurunan [[budaya]] pada generasi selanjutnya.

Imitasi harus dibedakan dengan peniruan gerakan yang sama saja ([[mimikri]]) maupun peniruan tujuan ([[emulasi]]), tetapi pada proses imitasi [[manusia]] melakukan prinsip peniruan suatu [[aksi]] dengan memahami tujuan aksi dan diarahkan oleh pencapaian target tujuan (''goal'').<ref>Bekkering, H et al (2000) Imitation of gesture in children is goal directed. The Quarterly Journal of experimental Psychology, 53A (1), 153±164</ref><ref>Tomasello, M (1999) The cultural origins of human cognition. Cambridge, MA:Harvard university press</ref><ref>Meltzoff, A.N & Wolfgang Prinz (2002). The imitative mind. Cambridge, MA: Cambridge university press</ref>.