Revisi per 11 Juli 2008 07.07 sunting Ira Silva (bicara \| kontrib) 340 suntingan k →‎Belajar dan memori ← Revisi sebelumnya		Revisi per 12 Juli 2008 18.23 sunting balikkan Ira Silva (bicara \| kontrib) 340 suntingan k →‎Abad 19 dan 20 Revisi selanjutnya →
Baris 9: === Abad 19 dan 20 === [[Wilhelm Wundt]] (1832-1920)seorang psikolog dari Jerman mengajukan ide untuk mempelajari pengalaman sensori melalui ~~introspection~~introspeksi. Dalam mempelajari proses perpindahan informasi atau berpikir, maka informasi tersebut harus dibagi dalam struktur berpikir yang lebih kecil. Aliran strukturisme Wundt berfokus pada proses berpikir, namun aliran fungsionalisme berpendapat bahwa bahwa penting bagi manusia untuk tahu apa dan mengapa mereka melakukan sesuatu. [[William James]] (1842-1910)seorang pragmatisme-fungsionalisme melontarkan gagasan mengenai [[atensi]], [[kesadaran]] serta [[persepsi]]. Setelah itu munculah aliran assosiasi ([[Edward Lee Thorndike]], 1874-1949) yang mulai menggunakan stimulus dan diikuti dengan aliran behaviorisme yang memasangkan antara stimulus dan respon dalam proses [[belajar]]. Pendekatan [[behaviorisme]] radikal yang dibawakan oleh [[B.F. Skinner]] (1904-1990) menyatakan bahwa semua tingkah laku manusia untuk belajar, perolehan bahasa bahkan penyelesaian masalah dapat dijelaskan dengan penguatan antara stimulus dan respon melalui hadiah dan hukuman.

Psikologi kognitif: Perbedaan antara revisi